福祿貝爾曾說：「兒童早期的各種遊戲，是一切未來生活的胚芽」孩子能透過遊戲從環境與直接經驗當中學習肢體發展及思考能力，而各階段的肢體運作需循序漸進，肢體與肌肉的發展會影響日後運動技巧，協調能力，甚至學習能力等等，因此多元化的刺激與反覆的肌肉訓練是必須的。小花園注重大小肢體的發展，幫助孩子為骨骼肌肉、大腦、週邊神經系統、感覺統合打好根基，讓日後的學習發展能更高人一等，除了為孩子設計適齡的課程，也讓孩子在樂學的環境下成長，將學習與生活結合，並在安全的前提下給予孩子自由探索的機會。

讓孩子早些接觸音樂，能提升右腦的音樂能力，培養節奏感甚至加強記憶力與協調能力，內耳的末梢神經獲得刺激，將訊息傳遞至大腦，從而促進孩子平衡感，且當孩子對音高，音色的聽辨能力增加，同時也能提升語言的聽辨能力，提高對聲調的敏銳度，有助於語言發展。BSS寶寶音樂手語，透過音樂與律動，有效地刺激認知，情緒，以及生理發展，課程強調與照護者的參與，藉由互動來增進信任感與愛的依附。以音樂作為媒介，透過節拍與音調，引導孩子手舞足蹈，藉由刺激來誘發學習能力，利於動覺智能之發展。

運動能增強骨骼與肌肉發展，促進心肺功能，幫助發展前庭覺與感官經驗孩子於母體當中時即以水為家，在水中順應成長，水中生存能力是原始本能，經由有系統的游泳訓練，讓孩子在水中悠然自得，藉由水流動時的浮力與壓力，給予大面積撫觸，且鍛煉孩子自天生性反射變為自主動作，除此之外，小花園亦運用?幼兒動能知覺瑜珈，刺激孩子生理機能的活化與成熟，為孩子肢體動作發展以及協調性打下良好基礎然而，嬰幼兒除在生理上需獲得完善的照護，心理上感受到的愛與歸屬影響著孩子情緒反應與心靈滿足，小花園透過按摩給予溫和撫觸，帶給孩子安全感並感受被愛，能夠穩定孩子的身心靈狀態，並且幫助孩子刺激五感，啟發感官知覺，促進大腦神經傳遞快速，發展更完善。

感覺統合為利用看，聽，爬，威受等方式，讓各種感官在活動過程中得到刺激，大腦的神經突觸能大量連結生長，使視覺，聽覺，味覺，嗅覺，觸覺運動覺，前庭覺，本體覺接收到感覺後，進行訊息的整理與適當調節，讓孩子在學習新事物的同時，能經由威官活動促進腦部發展，培養出高人一等的適應力與學習能力

當孩子成長於良好的教養環境，便得以獲得健全的身心發展，幼年時期是依附關係及對人信任的關鍵期，這個時期的依附與情緒知能培養至關重要，須從嬰幼兒時期開始實施，塑造健全的人格發展，人初之性本善，卻並非生而懂禮儀與社交，還需透過教育加以引導而尊重、責任、關懷是品德教育不可或缺的要素，團體生活更是能最直接地將社交學以致用的所在，小花園讓孩子從認識與探索自己，尊重自己開始，讓孩子辨識並了解自己的作為與情緒表達，再進一步學習關愛他人，懂得以同理心對待，融入群體社會，成為愛自己並尊重他人的孩子。

自主管理生活能培育出獨立且有自我思考能力的孩子，以此為前提，須先讓孩子擁有良好的環境適應，建立安全感，才能勇於放心地自我探索，小花園用愛心與耐心，不厭其煩的循循善誘，培養自理能力，藉由生活引導讓孩子更有效地吸收所學，奠定獨立生活的能力與習慣，讓成長的基礎根深柢固，造就出懂事自主的孩子。